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    劉興旺
     作 者:system   發布時間:2018/10/12 12:18:05   

     2018徐水區師德標兵   劉興旺

        我是2006年參加工作的,至今整整十二年了,在這十幾年里我在思想上積極要求進步,時刻以優秀教師的標準要求自己。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,熱愛本職工作,關心愛護每一位學生,并努力的學習不斷的提高自己各方面的水平。 

    我認為作為教師首先應有正確的教書育人的觀念,關愛每一位學生。熱愛學生是教育的靈魂,是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。通過將近十幾年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學生,而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心!钡暮x是什么。全心全意地愛著每一位學生是我一直以來工作的宗旨。 

    愛是一個永恒的話題,教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。有一個學生,最初分到我班的時候,學習大大滯后于其他同學,而且失去了學習的興趣。經了解,這是一個生在不幸家庭中的孩子。弟弟年幼,家庭貧困一家人的生活要靠親戚、鄰居的周濟。這種不幸的家庭遭遇使這個學生幼小的心靈承受著難言的重創,自卑心理在周圍淡漠的環境中日益嚴重。面對她,我知道他最需要的是什么,一種強烈的責任感讓我下定決心:心靈的創傷要用“心藥”醫治。平日里,我利用課余時間跟他談心,鼓勵他“人窮志不能短”;天冷了,我提醒他加厚衣服;沒錢買飯了,我把口袋中的錢遞到他的手里……記得一個冬天,他的手上早早地就長滿了凍瘡,我看在眼里,急在心上。于是,我就把自己以前一副半截手套送給他,他緊緊地把手套貼在胸前,眼淚汪汪地向我鞠了一躬,說:“老師,我會努力!”聽著他動情的話語,我的心被震撼了,我深切的感受到,一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生,定會收到意想不到的教育效果。后來這個學生振作起來了,學習也進步不少?吹竭@個在陽光下振作起來的少年,我又怎能不眷戀我正在營造的這片“風景”呢?

    我對我的學生充滿了信心。我班上有一個瘦小的男生,小而有神眼睛滴溜溜地轉,剛認識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的學生。果不其然,在他的評語上,“你很聰明,但好動,上課不專心,愛講話------”這些字眼特別醒目,從其家長的口中得知,既有對孩子的過多溺愛,又有對他的壞習慣的無奈。第二天開始,班上開始熱鬧了,不斷的有同學、教師來說他的不是,上課講話、下位、打同學、罵臟話------兩天后,我把他叫到過道上,問他想知道這兩天同學們對他的印象嗎?當得知同學老師對他的態度時,他的臉上有了難為情,我想他已知道錯了,沒想到,離開老師后,他依然我行我素。以后,我又找他談了多次,又與家長聯系。就如家長所說打也打了,罵也罵了,沒有辦法,老師,你盡了力了,懶得管他,我們不怪你?粗⒆又赡鄣哪,我告誡自己再怎么寒心,都不能放棄他。我繼續一方面發現他的優點——頭腦靈活,動手能力強,推薦他參加學校的運動會。慢漫地,告他的聲音沒有了,同學們漸漸稱贊他,可以這么說,今天他的變化是老師的愛心、真心、耐心和充滿信心的教育的結果。

    當一名教師,我樂意;成為一名優秀的教師,是我最大的心愿。在學校里,教師接觸學生的時間長,對學生的影響大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。雙向管理學生不僅要定期與家長座談,還要根據學生的具體情況,及時與家長溝通交流。我班有一名同學頭腦靈活,接受能力強,但課堂紀律差,作業書寫也馬虎,這些我一有機會便教育他、引導他,看到他不良習慣改正了,我放心了。但有一次,班長告訴我,說他邊走邊玩,還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后,馬上打電話請家長來學校,向家長講清道理,共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長的密切配合,此時的他變成了德才兼備的好學生,活動為學生提供了表現的舞臺,為學生創造了發展的機會。一年中,我積極開展各項活動,如課外興趣小組、展開調查活動等,每位學生均以積極的態度、滿腔的熱情投入到活動中來?吹剿麄円粡垙垹N爛的笑臉,我感到很欣慰。

    我是一名歷史教師,當一名出色的歷史教師是我努力的方向。在教學改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學習,經常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學風格,找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。我提倡學生向課本挑戰,向教師挑戰,向權威挑戰;給學生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現的機會,多一點體驗成功的愉悅環境,讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學生為主體,在探索中學習,在參與中發展。

    我積極參加學校的歷史教研活動,不放過每一次實踐的機會。為了上好每一堂課,我都做好充分的課前準備。因為我知道,教師的本職在于上好每一堂課,這是根本,沒有這個根本,其它一切無從說起。

    在事業默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路走來,我不喊累,我不叫苦,我把苦和累當做生活的陽光,我知道教育的路是漫長的,我將在這漫漫長路中,用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰,用我的恒心去汲取教育沃土中的營養,去感悟教育的規律,努力鑄造自己的一方天地。天道酬勤,也許是一份耕耘一份收獲吧,這十幾年來多次獲得歷史學科優勝獎和政府嘉獎。

    課堂是心靈的藝術,教學是真誠的交流,教育是愛心的奉獻。在以后的工作中,我要以心為課堂,以愛為課本,繼續在平凡的工作崗位上,兢兢業業、不斷探索、不斷反思、同學生一道學習、一塊進步。用自己的心血和汗水,去點燃學生們心中的希望和夢想。


           
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